http://fr.wikipedia.org/wiki/P%C3%A9dagogie_Montessori

Le matériel sensoriel mis au point par Maria Montessori permet à l'enfant de distinguer, de préciser, de généraliser, du concret vers le concept et du concept vers l'abstrait. C'est un matériel scientifique qui répond au besoin de développement naturel de l'enfant en respectant ses périodes sensibles. Pour :

• l'ordre : l'enfant classifie, ordonne, trie, élabore un raisonnement ;
• le langage : l'enfant nomme les concepts ;
• le mouvement : l'enfant affine l'usage de ses mains ;
• le raffinement sensoriel : l'enfant atteint un grand raffinement avec certains matériels.

Maria Montessori, médecin italien (1870-1952)

http://fr.wikipedia.org/wiki/Maria_Montessori

	quelques vidéos
	des idées d'ateliers

	un compte rendu de conférence pédagogique
	article dans les cahiers pédagogiques
	écriture et exercices graphiques
	Le rapport au savoir et à l’activité de l’élève
	devenir élève
	des activités de graphisme à l'écriture
	conférence IUFM Aix Marseille en 2003
	différencier pour aborder l'apprentissage de l'écriture en maternelle

Je n'ai pas encore pris connaissance de tout ces documents. Je viens juste de prendre connaissances de quelques travaux de MT Zerbato-Poudou. Ca m'interpelle dans ma pratique pédagogique.
Je mets dans ce blog le fruit de mes recherches sur Internet, ce blog étant un de mes outils de travail, je pourrais y avoir accès plus facilement.
Et puis d'autres pourront ainsi profiter de mes recherches 

professeur d'université, IUFM Toulouse, spécialiste en ergonomie appliquée aux systèmes scolaires

Le travail de l'enseignant du point de vue de l'ergonomie
http://pmev.lagoon.nc/delmar.htm

Métacognition et réussite des élèves
http://www.cahiers-pedagogiques.com/spip.php?article2767